El desarrollo del material visual no tiene por qué seguir estando dominado por la inspiración y amenazado por el método. Hacer una película, diseñar un libro, pintar un cuadro, son siempre aventuras complejas que deben recurrir tanto a la inspiración como al método. Las reglas no amenazan el pensamiento creativo en Matemáticas; la gramática y la ortografía no impiden la escritura creativa. La coherencia no es antiestética, y una idea visual bien expresada tiene la misma belleza y elegancia que un teorema matemático o un soneto bien escrito. La sintaxis de la imagen. D. A. Dondis

miércoles, noviembre 15, 2006

La estrategia del calcetín





Sugerente título para la exposición que visitamos el pasado lunes. Como un calcetín que tiene dos caras, la que vemos exteriormente y la interior que sólo vemos cuando lo volvemos, así la obra de arte tiene dos caras: lo que vemos y lo que el artista nos ha querido transmitir.


En el recorrido fuimos analizando ambos aspectos en obras tan singulares como las que aparecen en estas fotografías, intentando descubrir el mensaje del artista.


Concluida la visita pasamos a un taller donde "tuneamos" algunas fotografías para crear un nuevo mensaje visual. Más abajo tienes algunas de las obras de tus compañeros que esperamos que ellos mismos interpreten y todos comentéis.


La estrategia del calcetín


La estrategia del calcetín


La estrategia del calcetín


La estrategia del calcetín


La estrategia del calcetín


lunes, noviembre 06, 2006

Ejemplo de descripción de una forma





Descripción

Se trata de una forma tridimensional, por tanto podríamos definir tres medidas, alto, ancho y profundo, si bien, por la información que poseemos, sólo podemos saber su altura de 48 centímetros, lo que supone un tamaño medio en relación con el ser humano y el tipo de objeto.

La posición en que la imagen nos presenta la forma es frontal, lo que no impediría que, en caso de observarla en la realidad, pudiéramos verla desde otros puntos de vista. Su posición para una visión correcta es la vertical.

Se trata de una forma compuesta por varias formas simples (forma compleja) lo que establece diversas relaciones entre ellas, tangencias, intersecciones, penetraciones, superposiciones, etc, que se combinan entre ellas, dando una cierta sensación de movimiento en alguna de sus partes, a pesar de tratarse de una forma estática.

Está realizada en barro cocido, siendo posteriormente decorada con colores rojos, tierras, negros y verdes, (óxidos) y esmaltada. El acabado es el propio de este tipo de obras, es decir muy brillante, acentuándose las texturas realizadas en el barro aun blando, con las distintas intensidades del color.

domingo, noviembre 05, 2006

jueves, octubre 12, 2006

miércoles, octubre 11, 2006

viernes, octubre 06, 2006

El ruido es expresivo

Hemos estudiado que se llama ruido en el proceso de comunicación, "a cualquier interferencia que impida la comprensión completa y clara del mensaje". Vimos algunos ejemplos en los que las obras de arte no podían comprenderse dado el grado de deterioro con que nos habían llegado.

Pero el ruido puede ser usado como elemento expresivo, es decir, para crear una obra artística "haciendo ruidoso" un dibujo o una fotografía, no serías el primero. Observa las obras de Picasso y de Juan Gris: fíjate que han descompuesto sus propios dibujos para, con un ruido, crear una obra de indiscutible valor expresivo.

Fíjate como de una fotografía de Pablo Picasso se ha creado una nueva imagen suya. Hay un ruido al no poder contemplarla tal como se hizo, pero es una nueva obra artística.

Ahora tu
De forma voluntaria podéis realizar el trabajo siguiente: Selecciona o dibuja una imagen. Recórtala en tiras (verticales, horizontales o inclinadas) o en trozos a tu libre elección. Vuelve a pegar los trozos con distintas inclinaciones o desplazamientos. Para su presentación utiliza un formato A4 y no olvides hacerle un recuadro a un 1cm. del margen.

martes, octubre 03, 2006

Ya trabajamos con los ordenadores, ¿qué tal la experiencia?, esperamos tus comentarios y las direcciones que creas de interés.

domingo, octubre 01, 2006

lunes, septiembre 25, 2006

Bienvenida

Bienvenido al blog de Plástica del I.E.S. María Moliner de Sevilla.
Este es un espacio abierto a la información y comunicación para los alumnos del I.E.S. en general, y muy particularmente para a los que cursan la asignatura de Educación Plástica y Visual.
El Blog de Plástica quiere ser un vehículo para dinamizar la práctica docente introduciendo las nuevas tecnologías a la metodología de la asignatura. Aquí encontraréis los enlaces necesarios para poder realizar los ejercicios propuestos, comentarios a los trabajos que hagáis, una galería de trabajos de otros compañeros, ampliación de vuestros apuntes, etc..
Como espacio abierto a la participación de los alumnos esperamos vuestras colaboraciones y comentarios, y la puesta en común de toda la información que, para nuestra asignatura, pueda ser del interés general.
Esperamos, que con la ayuda de todos, este blog se convierta en un referente indispensable en el instituto, no sólo para la asignatura de E.P.V., sino que pueda servir de complemento a otras áreas.
No podemos cerrar este saludo de bienvenida sin agradecer la inestimable ayuda de Dª Elisa Armas de la Cruz, sin cuya amable colaboración no hubiéramos podido emprender este proyecto.